De Povos Indígenas no Brasil
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Campus Riacho Fundo debate sobre a Questão indígena atual no Brasil com indígenas e Funai
30/05/2017
Fonte: Instituto Federal de Brasília ifb.edu.br
Evento temático sobre a "Questão indígena atual no Brasil" aconteceu no dia 26 de maio, no campus Riacho Fundo, com a participação dos discentes de primeiro e segundo ano do ensino médio - integrado ao técnico. Na ocasião participaram vários docentes que ministraram aula no dia e, o professor de História, Thiago Faria, como intermediador da atividade.
No primeiro momento, a programação contou com uma palestra seguida de roda de conversa com alunos indígenas do Instituto e da UnB: Mauricio Cordeiro de Souza, representante do povo Kokama, Seeribhi Lula Apolo Prado Sampaio, do povo Tukano e Leonel Alcides da Silva, do povo Atikum e, o servidor da Funai, Pedro Grandi Passos Nogueira. Entre os assuntos abordados, temas atuais como "Demarcação de Terras", "20 anos do assassinato do índio Galdino", "PEC 215" e "Vestibular e experiência universitária" marcaram o debate acadêmico. Posteriormente também foram realizadas apresentações de trabalhos na disciplina de História dos alunos do segundo ano.
http://www.ifb.edu.br/riachofundo/14005-campus-riacho-fundo-discute-sobre-a-questao-indigena-atual-no-brasil
No primeiro momento, a programação contou com uma palestra seguida de roda de conversa com alunos indígenas do Instituto e da UnB: Mauricio Cordeiro de Souza, representante do povo Kokama, Seeribhi Lula Apolo Prado Sampaio, do povo Tukano e Leonel Alcides da Silva, do povo Atikum e, o servidor da Funai, Pedro Grandi Passos Nogueira. Entre os assuntos abordados, temas atuais como "Demarcação de Terras", "20 anos do assassinato do índio Galdino", "PEC 215" e "Vestibular e experiência universitária" marcaram o debate acadêmico. Posteriormente também foram realizadas apresentações de trabalhos na disciplina de História dos alunos do segundo ano.
http://www.ifb.edu.br/riachofundo/14005-campus-riacho-fundo-discute-sobre-a-questao-indigena-atual-no-brasil
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