Introducción

Simultáneamente al proceso de autoorganización política de los pueblos indígenas en el Brasil, otras acciones fueron desencadenadas por ellos asumiendo en forma progresiva nuevos espacios, además de los ya tradicionales: actuando en política partidaria, desempeñando el rol de profesores, agentes de salud, escritores, documentalistas e investigadores, entre otras actividades. Siempre divulgando sus luchas y, principalmente, sus ricas culturas y modos de vida diferenciados.
La incorporación de la educación escolar por los pueblos indígenas –y el consecuente dominio de la palabra escrita- han permitido la formación de sucesivas generaciones de profesores indígenas que, a su vez, han producido una serie de materiales didácticos en los cuales la autoría indígena es cada vez más preponderante. Estos materiales, producidos tanto en las lenguas nativas como en portugués, están siendo utilizados en las escuelas indígenas procurando obtener una formación escolar más adecuada tanto en los niños como en los jóvenes.

El fenómeno de la inclusión digital, que abarca a todas las regiones del país proporcionando una gran cantidad de tecnología en términos de información, alcanza a estas comunidades indígenas las cuales, a través del acceso a las redes virtuales, han producido una gran diversidad de sitios de autoría propia.
Son de destacar, inclusive, dos acciones de gran protagonismo indígena que han sido de gran interés durante los últimos años: por un lado el surgimiento de los “video makers” y, por el otro, la presencia de los “técnicos y productores musicales” indígenas. Formados en el marco de un proyecto asesorado por la organización no gubernamental “Video nas Aldeias” (Video en las aldeas), sendos jóvenes indígenas han aprendido a dominar las técnicas de audio y video y, desde ese momento, han producido documentales de autoría propia en los cuales, definitivamente, la “mirada indígena” sobre el mundo gana un estatuto indiscutible. En tiempo reciente, y en asociación con la organización no gubernamental “Som das Aldeias” (“Sonido de las Aldeas), los jóvenes indígenas están aprendiendo a utilizar las islas de edición en audio con el objetivo de aprender a producir sus propios CDs musicales.

Las acciones de autoría indígena no se restringen a los ejemplos expuestos arriba. Existen en la actualidad indios de diferentes grupos étnicos estudiando en universidades y formándose como abogados, antropólogos, profesores, historiadores y periodistas, entre otras profesiones. Están relacionados con la defensa de los derechos de los pueblos indígenas y ocupando cada vez más espacios en esas áreas.

Los temas aquí presentados pueden ser conocidos con más detalle en los propios sitios de Internet indígenas, como también en los sitios de las organizaciones indigenistas asociadas.